استراتيجيات حتسني مهارة التحدث لغير الناطقن بالعربية

Abstract

Bu çalışma, bir öğretim programı geliştirmeyi hedeflemektedir. Bunun için de birçok öğretim tekniğini kullanarak okuma ve sonuçlarının, anadili Arapça olmayan öğrencilerin üzerindeki etkisini ortaya koymaya çalışmaktadır. Bu amaçla, elimizdeki çalışma aşağıdaki sorulara cevap aramaktadır: 1- Öğretim programı okuma hususunda hangi gelişmiş tekniklere sahiptir? 2- Gelişmiş bazı tekniklere sahip olan programın, anadili Arapça olmayan öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmedeki etkisi nedir? Bu çalışma Ürdün üniversitesi yabancı diller enstitüsünde 3.kurda okuyan yabancı kız ve erkeklerden oluşan 20 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Programdaki test etkinliği konuşma ve yazma becerisini geliştirmedeki etkisini ölçmek için kullanılmıştır. Araştırmacı testin doğruluğunu ve geçerliliğini kanıtlamıştır. Çalışmada şu sonuçlara ulaşılmıştır: Öğretim programının etkisiyle istatistiki olarak öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmede 0.05≤ α düzeyinde anlamlı bir fark oluşturmuştur.