EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE İŞ YAŞAMINDA YALNIZLIK İLE YAŞAM DOYUMU İLİŞKİSİ: İŞLE BÜTÜNLEŞMENİN ARACI ROLÜ

Abstract

Bu ara?tırmada; öğretmenlerin i? ya?amında yalnızlık düzeyleri ile i?le bütünle?me ve ya?am doyumu düzeyleri arasındaki ili?kinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu çalı?ma; nicel ara?tırma desenlerinden korelasyonel desen ile tasarlanmı?tır. Siirt ilindeki ilkokullarda görev yapan öğretmenler, ara?tırmanın evrenini meydana getirmektedir. Ara?tırmanın örneklemi ise Siirt ilindeki 26 ilkokulda görev yapan 241 öğretmenden olu?maktadır. Ara?tırmada, seçkisiz örnekleme yöntemlerinden oransız küme örnekleme yöntemine ba?vurulmu?tur. Çalı?manın verilerinin elde edilmesinde “Ki?isel Bilgi Formu”, “?? Ya?amında Yalnızlık Ölçeği”, “??le Bütünle?me Ölçeği” ve “Ya?am Doyumu Ölçeği” kullanılmı?tır. Hiyerar?ik çoklu regresyon analizi sonuçları; öğretmenlerin i? ya?amında yalnızlık düzeylerinin i?le bütünle?me düzeylerini anlamlı olarak yordadığını göstermektedir. Ayrıca i?le bütünle?me deği?keninin, i? ya?amında yalnızlık ile ya?am doyumu deği?kenleri arasında tam aracı rolü bulunmaktadır. Öğretmenlerin; i?lerine gönülden adanmalarını ve ya?am doyumlarının yüksek düzeyde olmasını isteyen okul yöneticilerinin, okulda sosyal ili?kilerini güçlendirici faaliyetler organize etmeleri önerilebilir.